{"id":2162,"date":"2019-06-24T12:12:23","date_gmt":"2019-06-24T10:12:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.electeursenherbe.fr\/auswertung-2017\/"},"modified":"2019-09-20T10:57:31","modified_gmt":"2019-09-20T08:57:31","slug":"auswertung-2017","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.electeursenherbe.fr\/de\/auswertung-2017\/","title":{"rendered":"Auswertung"},"content":{"rendered":"<h2>2017: ein erfolgreiches Experiment<\/h2>\n<p>Im Jahr 2017 wurde der franz\u00f6sische Verein \u201e\u00c9lecteurs en herbe\u201c gegr\u00fcndet und testete das<br \/>\nProgramm an und mit etwa zehn Piloteinrichtungen in sieben D\u00e9partements anl\u00e4sslich der<br \/>\nPr\u00e4sidentschafts- und Parlamentswahlen. Mehr als 1000 Jugendliche (von Mittel- oder<br \/>\nOberstufe) nahmen an diesem Pilotversuch teil.<\/p>\n<p>Der Testversuch, den wir 2017 durchgef\u00fchrt haben, wurde ausgewertet. Die Evaluierung hat<br \/>\ndie positiven Auswirkungen des Programms \u201e\u00c9lecteurs en herbe\u201c auf alle beteiligten Akteure<br \/>\nhervorgehoben.<\/p>\n<p><strong>F\u00fcr junge Menschen<\/strong> erm\u00f6glicht das Programm:<\/p>\n<ul>\n<li>\u00a0eine andere Art und Weise des Arbeitens und Lernens, indem sie aktiv am Lernprozess beteiligt sind<\/li>\n<li>die Entwicklung staatsb\u00fcrgerlicher Kompetenzen, vor allem st\u00e4rkt es die F\u00e4higkeit, einen Standpunkt zu vertreten und den anderer zu respektieren<\/li>\n<li>eine Weiterentwicklung des eigenen Verh\u00e4ltnisses zur Politik, indem es eine bessere Kenntnis von Wahlverfahren und politischen Prozessen erm\u00f6glicht und f\u00f6rdert.<\/li>\n<li>ernst genommen zu werden, Verantwortung f\u00fcr sich und andere zu \u00fcbernehmen, sich gleichberechtigt zu f\u00fchlen<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>F\u00fcr die Lehrkr\u00e4fte wirkt<\/strong> das Programm daran mit:\uf0b7<\/p>\n<ul>\n<li>die interdisziplin\u00e4re Arbeit und die Zusammenarbeit zwischen dem Lehrpersonal zu erleichtern<\/li>\n<li>neue Praktiken durch eine Lernerfahrung zu entwickeln<\/li>\n<li>das Schulklima in den Bildungseinrichtungen zu verbessern: Einhaltung der Regeln, Qualit\u00e4t des Verh\u00e4ltnisses zwischen Sch\u00fclern und Lehrer(n)\/ bzw. Lehrerin(nen) \/ P\u00e4dagogen<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Einige Zahlen aus der Evaluation<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>90%<\/strong> der Lehrer(innen) erkennen die vorgeschlagenen Methoden als eine der Hauptbeitr\u00e4ge des Projekts an<\/li>\n<li><strong> 79%<\/strong> der befragten Jugendlichen sind der Ansicht, dass sie anders als sonst gearbeitet haben<\/li>\n<li><strong>78%<\/strong> w\u00fcrden sich bereit und motiviert f\u00fchlen, \u201ewirklich\u201c bei den n\u00e4chsten Wahlen<br \/>\nw\u00e4hlen zu gehen<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Die vollst\u00e4ndige Auswertung wird in K\u00fcrze ver\u00f6ffentlicht.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>2017: ein erfolgreiches Experiment Im Jahr 2017 wurde der franz\u00f6sische Verein \u201e\u00c9lecteurs en herbe\u201c gegr\u00fcndet und testete das Programm an und mit etwa zehn Piloteinrichtungen in sieben D\u00e9partements anl\u00e4sslich der Pr\u00e4sidentschafts- und Parlamentswahlen. 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